中新社马尼拉2月9日电 中国驻菲律宾使馆当地时间2月6日举办2021年线上新春招待会。菲律宾总统杜特尔特专门发来信息,向中国人民致以新春祝福,祝愿中菲友好合作不断深化,两国人民之间的友好情谊进一步加深。8日晚,招待会现场视频多平台上线首播,截至发稿时已有52000多人观看。

菲政要和各界友人、在菲华侨华人、中资企业和机构、留学生和志愿者老师、在菲国际组织中国籍职员代表和使馆人员等300多人通过线上平台欢聚一堂。主要嘉宾有:菲律宾前总统阿罗约、外交部长洛钦、国防部长洛伦扎纳、贸工部长洛佩兹、总统和平进程顾问加尔维兹、武装部队总参谋长索贝哈纳、参议员维拉、皮门特尔、张侨伟、前参议员小马科斯、文委主席利扎索、空军司令帕瑞德斯、外交部副部长杜莱等菲政要,以及菲华商联总会、菲华各界联合会、菲律宾中国商会等30多个社团的负责人。

黄溪连表示,2021年,中国共产党将迎来百年华诞,中国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程,中菲双方将坚定沿着两国元首共同规划的航向前进,驻菲使馆将继续把祖(籍)国的关怀传递给每一位炎黄子孙。

医疗队抵达河北时,正值石家庄疫情紧张阶段,确诊病例多,重症、危重症及高危型病人比例高。医疗队进驻后,迅速和其他国家重症医疗队进行整合,先后到达河北省石家庄市人民医院、河北省胸科医院2家新冠肺炎定点救治院,了解患者救治情况,包括各病区病人数量、重症病人及高危病人比例、临床存在的难点问题,救治工作流程等,入冀第二天即开始参与新冠患者临床一线救治工作,主要负责重症新冠病人和高危新冠病人的管理。

二是纳入评优评先指标。中小学教材管理办法提出,将编审任务作为业绩考核、职务评聘的依据。职业教材管理办法提出,承担国家和省级规划教材编审任务,在评优评先、职称评定、职务(岗位)晋升方面予以倾斜。高校教材管理办法提出,把教材建设作为高校学科建设、教学质量、人才培养的重要内容,纳入“双一流”建设和考核的重要指标,纳入高校党建和思想政治工作考核评估体系。马克思主义理论研究和建设工程重点教材、国家规划专业核心课程教材作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果,将教材编审工作作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标。

三是将编审任务纳入工作量计算。中小学教材管理办法要求编审人员所在单位应充分保证其工作时间,将编审任务纳入工作量计算。职业教材管理办法要求对承担国家和省级规划教材编审任务的人员,所在单位应充分保证其工作时间,将编审任务纳入工作量计算。高校教材管理办法要求将教材编审工作纳入所在单位工作量考核。

中国驻菲大使黄溪连新春致辞表示,这一年里,习近平主席与杜特尔特总统以“云外交”方式保持密切沟通,为双边关系发展领航定向。两国互利合作逆势前行,双边贸易回暖上扬,中国稳居菲第一大贸易伙伴。中方参与的菲“大建特建”项目稳中有进。两国坚持妥处分歧、加强合作的正确方向,推进海上油气合作。中菲传统友谊在抗疫救灾中持续升华,在中国抗疫最艰难的时刻,菲政府和社会各界向中方提供宝贵支持和声援。菲疫情暴发以来,中方向菲派遣医疗专家组,多批次驰援急需抗疫物资,向菲民众分发4万份“友谊包”,第一时间向菲火山、台风灾民伸出援手。不久前,王毅国务委员兼外长访菲期间又宣布向菲方无偿援助一批疫苗。面对大灾大难,两国坚持守望相助、同舟共济,千年友谊续写华章。

全体队员均全程参与了省新冠肺炎集中救治沈阳中心患者救治工作,具有丰富救治经验。

一是纳入科研课题。三个管理办法规定,承担国家统编教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写修订任务,国家课程非统编教材、国家规划公共基础必修课和专业核心课教材编写修订任务,分别视同承担国家和省部级相关科研课题。

四是建立和落实国家教材奖励制度。对导向正确、质量水平高、使用效果好的优秀教材以及教材建设的编、审、用、研等先进集体和个人进行表彰,以调动各方面参与教材建设的积极性。

黄溪连表示,面对百年疫情,在菲中国同胞和华侨华人大力支持中菲两国抗疫,促进各领域交流合作,在中菲之间架起友谊之桥、合作之桥,为中菲新时期伙伴关系增光添彩。

该负责人提到,与2001年印发的《中小学教材编写审定暂行办法》相比,《中小学教材管理办法》根据新形势新要求增加了一些新举措,主要是加强国家统筹、加强全过程管理、提高教材编写门槛、加强审核把关等。

马晓春教授作为国家专家组成员,每日对重症病人及高危病人进行床旁查房,提出治疗意见。朱然教授为重症病区业务主任,负责重症病人的日常救治,24小时提供治疗指导。其余4名队员迅速编入各值班组,负责ECMO病人管理。此外,马晓春教授、朱然教授还多次参与了重症、高风险、合并多种基础疾病患者的病例讨论及病案质控工作。

招待会上播放了驻菲使馆首届“领侨之友”颁奖活动视频,文艺节目有汉朝古风的《相和歌》、为庆祝中菲建交45周年专门创作的歌曲《我们在一起》、表现中菲携手抗疫的沙画表演、“欢乐春节”系列戏曲贺年动画《年画》、菲民歌演奏《插秧歌》,在菲中国留学生歌舞《新年恭喜》等。(完)

谈及如何调动优秀人才编写教材的积极性,该负责人称,为鼓励优秀人才投入教材建设,中小学、职业院校、普通高等学校三个教材管理办法从编写、审核、激励保障进行了较为系统的设计,主要有以下几个方面:

针对“《职业院校教材管理办法》如何体现职业教育特色”的提问,该负责人回应称,《职业院校教材管理办法》从规划、编写、审核、选用等环节注重体现职业教育特色,强化全流程产教融合、校企合作,为培养技术技能型人才提供支撑,主要体现在:一是教材规划注重发挥行业作用。二是教材编写要求体现职业教育特色。三是注重吸收职教专家参与教材编审工作。

辽宁援河北重症医疗队与当地重症医疗队、其他国家重症医疗队的共同合作及努力下,河北省胸科医院实现重症病人“清零”。(完)

该负责人还表示,《学校选用境外教材管理办法》规定,高等学校、中等职业学校、普通高中中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目,境内教材确实无法满足教学需要,可选用境外教材,鼓励选用我国出版社翻译出版、影印出版的国外优秀教材。坚持按需选用,凡选必审,为我所用,严格把关。明确规定义务教育学校不得选用境外教材,普通高中除中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目外不得选用境外教材。

该负责人称,四个领域的教材管理既有共同点,也有不同要求。四个办法的指导思想和体例结构基本一致,重点解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。一是明确管理职责,规定各级教育部门和学校的相应职责任务;二是突出政治方向和价值导向,在教材编审用各环节都加强政治把关;三是细化标准和程序,规定“凡编必审”“凡选必审”;四是健全激励保障措施,明确监督检查责任和问责情形。

此外,大中小学各类教材差异性大,特色明显,需要重点解决的问题和采取的措施各有不同。如中小学教材国家事权的特点更加鲜明,办法着重强调“统”和“细”,维护教材的严肃性和权威性,提高管理办法的可操作性。职业院校教材办法充分体现种类多、编写主体多元、实用性强、内容更新快等特点,强化全流程产教融合、校企合作。高校教材重点是要处理好规范管理和学术创新的关系,强调高校的主体责任。境外教材选用办法立足既要扩大开放、积极借鉴人类优秀文明成果,又要严格把关,坚持“按需选用、为我所用”。

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